Pagrindinis skirtumas - asociatyvus ir neasociatyvus mokymasis
Asociatyvus ir neasociatyvus mokymasis yra dvi mokymosi rūšys, tarp kurių galima nustatyti esminį skirtumą. Asociatyvus mokymasis reiškia įvairų mokymąsi, kuriame siejamos idėjos ir patirtis. Kita vertus, neasociatyvus mokymasis yra dar viena mokymosi atmaina, kai nevyksta ryšys tarp dirgiklių. Pagrindinis skirtumas yra tai, kad asociatyviame mokymesi stimulai yra susieti; neasociatyviame mokyme to nevyksta.
Kas yra asociatyvus mokymasis?
Asociatyvus mokymasis reiškia įvairų mokymąsi, kuriame siejamos idėjos ir patirtis. Žmogaus smegenys yra sutvarkytos taip, kad atskirai prisiminti vieną informaciją dažnai būna sunku. Taip yra todėl, kad ji yra susijusi su kitų rūšių informacija. Asociatyvaus mokymosi teorija pabrėžia šį ryšį arba ryšį tarp idėjų.
Psichologų teigimu, asociatyvus mokymasis vyksta, kai ko nors išmokstame pasitelkę naują stimulą. Čia pradeda veikti sąlygojimo teorija. Kondicionuodami psichologai pabrėžia, kaip galima pakeisti žmogaus elgesį arba kaip sukurti naujus elgesio modelius. Asociatyvaus mokymosi procesas vyksta per du sąlygojimo būdus. Jie yra,
- Klasikinis kondicionavimas
- Operuojantis kondicionavimas
Klasikinis kondicionavimas buvo technika, kurią pristatė Ivanas Pavlovas, kur jis atliko eksperimentą naudodamas šunį. Pirmajame eksperimento etape jis dovanoja šuniui maistą ir pastebi, kaip jis seilėja. Tada jis pristato varpą, kai tik patiekiamas maistas, ir pastebi, kaip šuo seilėja. Trečia, jis skambina varpu, nepateikdamas maisto, tačiau pastebi, kad šuo seilėja. Tuo jis paaiškina, kaip natūralus atsakas į dirgiklį gali būti sąlygojamas, kai sąlyginis atsakas gali būti sukurtas iš sąlyginio stimulo.
Operatoriaus sąlygose B. F Skinneris paaiškina, kaip atlygiai ir bausmės gali būti naudojami ugdant naują elgesį. Pavyzdžiui, įsivaizduokite, kad po egzamino įvertinimo vaikui duodama šokolado plytelė. Tai yra atlygio pavyzdys. Arba įsivaizduokite, kad vaikas yra pagrįstas netinkamu elgesiu. Tai yra bausmės pavyzdys. Asociatyvaus mokymosi dėka skatinamas naujas elgesys remiantis nauju dirgikliu.
Kas yra neasociatyvus mokymasis?
Asociatyvus mokymasis yra dar viena mokymosi atmaina, kai nevyksta dirgiklių ryšys. Norėdami būti labiau apibūdinantys, neasociatyviai mokydamiesi elgesys ir dirgiklis nėra susieti ar susieti. Ši mokymosi forma gana dažna gyvūnams. Iš esmės yra dviejų rūšių neasociatyvus mokymasis. Jie yra,
- Pripratimas
- Jautrinimas
Įpratimas yra tada, kai sumažėja organizmo reakcija į pakartotinai veikiamą dirgiklį. Paprasčiausiai tai yra tada, kai žmogus ar gyvūnas dėl sąlyčio su viskuo reaguoja vis rečiau. Pavyzdžiui, įsivaizduokite vaiką, kuris visada baramas. Nors vaikas pirmiausia gali į tai reaguoti, kai jis tai pradeda nuolat patirti, vaikas reaguoja vis rečiau. Jautrumas yra tada, kai padidėja organizmo reakcija į pakartotinai veikiamą dirgiklį, kitaip žmogus ar gyvūnas reaguoja dar labiau kiekvieną kartą, kai tik patiria stimulą.
Kuo skiriasi asociatyvus ir neasociatyvus mokymasis?
Asociatyvaus ir neasociatyvaus mokymosi apibrėžimai:
Asociatyvus mokymasis: asociatyvus mokymasis reiškia įvairų mokymąsi, kuriame siejamos idėjos ir patirtis.
Asociatyvus mokymasis: Asociatyvus mokymasis yra dar viena mokymosi atmaina, kai asociacija tarp dirgiklių nevyksta.
Asociatyvaus ir neasociatyvaus mokymosi charakteristikos:
Susiejimas:
Asociatyvus mokymasis: elgsena susiejama su nauju dirgikliu.
Asociatyvus mokymasis: susiejimas nevyksta.
Tipai:
Asociatyvus mokymasis: klasikinį ir operantinį sąlygojimą galima laikyti asociacinio mokymosi tipais.
Asociatyvus mokymasis: įpratimas ir jautrinimas gali būti laikomi neasociatyvaus mokymosi tipais.
Vaizdo mandagumas:
1. Moshe Blanko „Šuns mokymas“- nuosavas darbas. [CC BY-SA 3.0] per Commons
2. „Aplysia californica“, autorius Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] per „Commons“
