Vertinimas vs vertinimas
Vertinimas ir vertinimas yra dvi skirtingos sąvokos, tarp kurių yra daug skirtumų, pradedant nuo tikslų ir dėmesio. Prieš pradėdami išsamiai apibūdinti šiuos skirtumus, išskiriančius vertinimą ir vertinimą, pirmiausia atkreipkime dėmesį į pačius du žodžius. Pasak Amerikos paveldo žodyno, vertinimas reiškia vertinimą. Tada, remiantis tuo pačiu žodynu, vertinimas yra įvertinimas arba kažko vertės nustatymas. Taigi šie procesai švietimo srityje naudojami labai dažnai mokymo ir mokymosi procesų kokybei patikrinti. Tai daroma tam, kad švietimo institutai sužinotų, ką dar galima padaryti, kad būtų pagerintas tų švietimo įstaigų siūlomas švietimas.
Kas yra vertinimas?
Proceso vertinimas reiškia, kad objektyviais matavimais ir stebėjimais suprantame to proceso būseną ar būklę. Kalbant apie švietimą, vertinimas reiškia tą patį, ką ir bendroji žodžio reikšmė, tačiau turime prisiminti dar vieną faktą. Tai yra tai, kad švietimo vertinimas atliekamas siekiant pagerinti procesą. Vertinant atkreipiamas dėmesys į mokymąsi, mokymą, taip pat į rezultatus.
Kalbant apie vertinimo laiką, tai yra nuolatinis procesas, pasiryžęs pagerinti mokymąsi. Pagalvok apie tai. Vertinimas gali būti nedidelis darbas, kurį studentams įteikia jų dėstytojas. Tokio darbo tikslas yra suprasti, kaip gerai studentai žino dalyko komponentus. Tai rodo, kiek jie išmoko. Be to, kai kurie dėstytojai mėgsta duoti vertinimo testus kurso pradžioje, kad sužinotų, ką studentai jau žino apie dalyką. Tai daroma tam, kad dėstytojas galėtų susidaryti bendrą idėją ir išdėstyti kurso turinį, kad jis atitiktų studentų poreikius.
Kas yra vertinimas?
Vertinimas yra kažko vertės nustatymas. Taigi, konkrečiau kalbant, švietimo srityje vertinimas reiškia proceso matavimą ar stebėjimą, norint jį įvertinti arba nustatyti jo vertę, lyginant jį su kitais ar kažkokiu standartu. Vertinant daugiausia dėmesio skiriama pažymiams.
Kalbant apie vertinimo laiką, tai greičiau galutinis procesas, pasiryžęs suprasti proceso kokybę. Proceso kokybę dažniausiai lemia pažymiai. Tai yra toks įvertinimas, kuris gali būti vertinamas kaip darbas. Šio tipo darbai patikrins kiekvieno studento žinias. Taigi, čia su pažymiais atėję pareigūnai bando išmatuoti programos kokybę.
Kuo skiriasi vertinimas ir vertinimas?
• Vertinimo apibrėžimas:
• Proceso vertinimas reiškia, kad objektyviais matavimais ir stebėjimais suprantame proceso būseną ar būklę.
• Vertinimas yra kažko vertės nustatymas.
• Laikas:
• Vertinimas yra labiau tęstinis procesas. Jis yra formuojantis.
• Vertinimas yra daugiau kaip galutinis procesas. Tai apibendrinantis.
• Matavimo akcentas:
• Vertinimas žinomas kaip orientuotas į procesą. Tai reiškia, kad jis sutelkia dėmesį į proceso tobulinimą.
• Vertinimas žinomas kaip orientuotas į produktą. Tai reiškia, kad jis orientuotas į proceso kokybę.
• Administratorius ir gavėjas:
• Ryšių administratorius ir gavėjo dalis vertinant yra atspindinti. Yra iš vidaus apibrėžti tikslai.
• Santykių administratorius ir gavėjo dalis vertinant yra normatyviniai, nes yra standartų, kurie yra taikomi išoriškai.
• Išvados:
• Išvados yra diagnostinės vertinant, nes nustatomos sritys, kurias reikia tobulinti.
• Išvados vertinamos vertinant, nes jos pasiekia bendrą balą.
• Kriterijų modifikavimas:
• Vertinimo kriterijai yra lankstūs, nes juos galima keisti.
• Vertinimo kriterijai nustatomi siekiant nubausti už nesėkmes ir apdovanoti sėkmę.
• Matavimų standartai:
• Šie matavimų vertinimo standartai yra nustatyti siekiant idealių rezultatų.
• Šie matavimo standartai vertinant yra nustatyti geriau ir blogiau.
• Studentų santykiai:
• Vertindami mokiniai bando mokytis vieni iš kitų.
• Vertindami studentai bando nugalėti vienas kitą.
• Rezultatas:
• Įvertinimas parodo, ką reikia tobulinti.
• Įvertinimas parodo, kas jau pasiekta.
Kaip matote, tiek vertinimas, tiek vertinimas yra svarbūs procesai švietimo srityje. Kitose srityse vertinimas vaidina svarbų vaidmenį. Pavyzdžiui, pagalvokite, kad yra programinė įranga. Kūrėjai gali atiduoti šią programinę įrangą grupei ir paprašyti ją naudoti ir pasakyti, ką jie galvoja. Tai yra vertinimas, kai jie pamato, ką reikia tobulinti ir kas padaryta teisingai. Tada, kai programinė įranga bus baigta, ta pati grupė gali tai įvertinti. Atlikus įvertinimą bus įvertinta, ar programinė įranga yra gera.
Vaizdai mandagūs:
- Michaelo Surrano vertinimas (CC BY-SA 2.0)
- Msfitzgibbonsaz vertinimas (CC BY-SA 3.0)
