Pagrindinis skirtumas - konstruktyvizmas ir socialinis konstruktyvizmas
Konstruktyvizmas ir socialinis konstruktyvizmas yra dvi mokymosi teorijos, tarp kurių galima nustatyti tam tikrus skirtumus. Kartu su socialinių mokslų plėtra psichologai ir sociologai buvo suinteresuoti suprasti, kaip žmonės įgyja žinių ir kuria prasmę. Konstruktyvizmas ir socialinis konstruktyvizmas, kaip teorijos atsirado tokiame fone. Paprastą konstruktyvizmą galima pristatyti kaip mokymosi teoriją, apibūdinančią, kaip žmonės mokosi ir įgyja žinių. Kadangi šia teorija buvo siekiama išaiškinti santykį tarp žmogaus patirties ir žinių sukūrimo, ji turėjo didžiulį poveikį įvairioms disciplinoms, tokioms kaip psichologija, sociologija, švietimas ir kt. Kita vertus, socialinis konstruktyvizmas yra mokymosi teorija, išryškinanti svarbą socialinės sąveikos ir kultūros vaidmens kuriant žinias. Pagrindinis skirtumas tarp šių dviejų teorijų kyla iš to, kad kiekviena teorija pabrėžia patirtį ir socialinę sąveiką. Konstruktyvizme akcentuojama asmeninė patirtis kuriant žinias, tačiau socialiniame konstruktyvizme akcentuojama socialinė sąveika ir kultūra.
Kas yra konstruktyvizmas?
Konstruktyvizmą galima suprasti kaip mokymosi teoriją, apibūdinančią, kaip žmonės mokosi ir įgyja žinių. Ši teorija pabrėžia, kad žmonės konstruoja žinias per patirtį, kurią įgyja realiame gyvenime, taip pat sukuria prasmę. Jeanas Piagetas dažnai žinomas kaip konstruktyvizmo pradininkas, nors yra ir kitų asmenų, kurie taip pat laikomi pagrindinėmis figūromis. Kai kurie iš šių pagrindinių asmenų yra Johnas Dewey, Levas Vygotsky, Jerome'as Bruneris, Richardas Rorty ir Giambattista Vico.
Konstruktyvizmas pabrėžia, kad mokymasis yra aktyvus procesas, kurio metu žmogus veikia kaip žinių konstruktorius. Pagal šią teoriją žmonių turimos žinios yra ne tik įgytos, bet ir sukonstruotos. Net ir objektyvios tikrovės atveju interpretacijos, kurias žmonės pateikia situacijai, dažnai būna subjektyvios. Šis subjektyvus žinių pateikimas yra asmens praeities patirties rezultatas.
Jeanas Piagetas
Kas yra socialinis konstruktyvizmas?
Socialinis konstruktyvizmas taip pat yra dar viena mokymosi teorija, kuri pabrėžia socialinės sąveikos reikšmę ir kultūros vaidmenį kuriant žinias. Levas Vygotskis laikomas pagrindine socialinio konstruktyvizmo figūra. Skirtingai nuo konstruktyvizmo, kuris pabrėžia asmeninę patirtį, ši teorija pabrėžia socialinius veiksnius. Tai paaiškina, kad socialinė sąveika yra raktas į žinių sukūrimą.
Kai kurios pagrindinės socialinio konstruktyvizmo prielaidos yra tai, kad realybę kuria žmonių sąveika, žinios taip pat yra socialinė produkcija, o mokymosi procesas yra socialinis. Šia prasme žmonėms bendraujant su kitais visuomenės nariais, jų žinios keičiasi ir plečiasi. Pavyzdžiui, asmuo, turintis specifinį supratimą apie asmenų grupę ar ideologiją, gali pakeisti savo nuomonę dėl socialinės sąveikos.
Levas Vygotskis
Kuo skiriasi konstruktyvizmas nuo socialinio konstruktyvizmo?
Konstruktyvizmo ir socialinio konstruktyvizmo apibrėžimai:
Konstruktyvizmas: konstruktyvizmas yra mokymosi teorija, apibūdinanti, kaip žmonės mokosi ir įgyja žinių.
Socialinis konstruktyvizmas: socialinis konstruktyvizmas yra mokymosi teorija, išryškinanti socialinės sąveikos reikšmę ir kultūros vaidmenį kuriant žinias.
Konstruktyvizmo ir socialinio konstruktyvizmo charakteristikos:
Mokymosi procesas:
Konstruktyvizmas: konstruktyvizmas mokymąsi laiko aktyviu procesu.
Socialinis konstruktyvizmas: socialinis konstruktyvizmas mokymąsi taip pat laiko aktyviu procesu.
Pabrėžimas:
Konstruktyvizmas: akcentuojama individuali patirtis.
Socialinis konstruktyvizmas: akcentuojama socialinė sąveika ir kultūra.
Pagrindiniai skaičiai:
Konstruktyvizmas: Piaget laikomas konstruktyvizmo įkūrėju.
Socialinis konstruktyvizmas: Vygotskis laikomas pagrindine socialinio konstruktyvizmo figūra.
Vaizdo mandagumas:
1. „Genf 12 J-Piaget By Traumrune“per „Wikimedia Commons“
2. „Levas Vygotskis 1896–1934“, pateikė Vigotsky projektas [CC BY-SA 3.0] per Commons
